5-1 教学内容的针对性与适用性

      以就业为导向，素质为本位，能力为核心。将程序设计方法的理念贯穿于整个教学过程中，训练学生的逻辑思维能力，让学生灵活地掌握程序设计的方法与技巧。
      在实践教学方面，我们引入综合性的“大作业”，以案例驱动，让学生完成一个系统的开发，锻炼学生软件开发的能力。
      教学过程针对高职高专学生“重操作、轻理论”的特点，突出实践教学，简化理论教学，让学生在实践中领悟理论。

5-2 教学内容的组织与安排

5-3 教学内容的具体表现形式

教学环节主要包括课堂教学、上机实践、课外自学、网络课堂和考核。
1)课堂教学：教师通过典型例题分析,重点讲解程序的设计思想和方法,并介绍必要的语言知识点。
2)上机实践：结合课堂教学内容,学生要通过实践,动手编写及调试程序以巩固所学内容。
3)课外自学：学生根据自己的实际情况,自主学习不同层次的学习资料。
4)网络课堂：利用C语言课程网站,学生可以进行课件下载、自测练习、在线提问、提交作业和与同学或老师交流学习体会。
5)考核：通过笔试和实验考核考查学生的知识掌握程度和实践能力,期末成绩中笔试占70%,实验占30%。